Articles populaires – Le blog d'un professeur de lettres

26 novembre 2007

Rencontre nocturne suite et fin

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 1 : Comprendre le fonctionnement du schéma narratif pour pouvoir rédiger la suite d’un texte RAY BRADBURY CHRONIQUES MARTIENNES RENCONTRE NOCTURNE III Suite et fin Le Martien se baissa pour toucher la tasse mais...

Posté par Professeur L à 19:29 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

28 novembre 2007

vocabulaire pour étudier une image

VOCABULAIRE POUR ETUDIER UNE IMAGE LE CHAMP Le champ : il est délimité par le cadre de la photographie ou du tableau. Il définit l’espace donné à voir. L’angle de prise de vue : c’est le point d’où le champ (l’espace) est vu : - l’angle normal : celui...

Posté par Professeur L à 12:14 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

26 novembre 2007

Sleepy Hollow de Tim Burton

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 2 : caractériser le récit fantastique pour rédiger une nouvelle fantastique. Sleepy Hollow de Tim Burton (1999) Le meurtrier : qui est le coupable ? Qui est le responsable ? 1. Quel est l’objet qui relie le monde...

Posté par Professeur L à 20:12 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

26 novembre 2007

Le schéma narratif

LE SCHEMA NARRATIF Le texte narratif est constitué de cinq étapes successives : 1. La situation initiale (cadre spatio-temporel, protagoniste) 2. L’élément perturbateur 3. L’action, qui est déclenchée par l’élément perturbateur 4. l’élément de résolution...

Posté par Professeur L à 19:45 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

26 novembre 2007

Ce en quoi je crois, ce à quoi je tiens Si j’ai

Ce en quoi je crois, ce à quoi je tiens Si j’ai décidé de devenir professeur, c’est avant tout parce que je crois en la valeur fondamentalement salvatrice de la connaissance et de son partage. Durant mes années d’études, j’ai accumulé une quantité considérable...

Posté par Professeur L à 14:03 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

28 novembre 2007

vocabulaire pour étudier un film

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 2 : caractériser le récit fantastique pour rédiger une nouvelle fantastique. Objectif de la séance : étudier le registre fantastique à travers une séquence de film : Sleepy Hollow de Tim Burton (1999) LEXIQUE...

Posté par Professeur L à 12:15 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

26 novembre 2007

Ray Bradbury, Rencontre nocturne

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 1 : Comprendre le fonctionnement du schéma narratif pour pouvoir rédiger la suite d’un texte RAY BRADBURY CHRONIQUES MARTIENNES RENCONTRE NOCTURNE "Avant de s’engager dans les collines bleues, Tomas Gomez s’arrêta...

Posté par Professeur L à 19:14 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

26 novembre 2007

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 1 :

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 1 : Comprendre le fonctionnement du schéma narratif pour pouvoir rédiger la suite d’un texte. Lecture prospective : « Rencontre nocturne », in Chroniques Martiennes de Ray Bradbury. De quoi parle le texte ? Cadre...

Posté par Professeur L à 19:12 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

26 novembre 2007

4ème 1 – année scolaire 2007-2008 Séquence n° 1 :

4ème 1 – année scolaire 2007-2008 Séquence n° 1 : Comprendre le fonctionnement du texte narratif PYGMALION LES METAMORPHOSES D’APRES OVIDE « Sur l’île de Paphos, Pygmalion, roi de Chypre, vivait sans épouse, célibataire, et se passa longtemps d’une compagne...

Posté par Professeur L à 18:31 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

28 novembre 2007

Dino Buzzati Le Veston ensorcelé troisième et dernière partie

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 2 : caractériser le récit fantastique pour rédiger une nouvelle fantastique. Les thèmes du fantastique : le pacte avec le diable Le Veston ensorcelé de Dino Buzzati : troisième et dernière partie (« J’arrivai...

Posté par Professeur L à 14:34 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

28 novembre 2007

Dino Buzzati Le Veston ensorcelé deuxième partie

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 2 : caractériser le récit fantastique pour rédiger une nouvelle fantastique. Les thèmes du fantastique : le pacte avec le diable Le Veston ensorcelé de Dino Buzzati : deuxième partie (« Sous prétexte que je ne...

Posté par Professeur L à 14:33 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

28 novembre 2007

Dino Buzzati Le Veston ensorcelé première partie

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 2 : caractériser le récit fantastique pour rédiger une nouvelle fantastique. Les thèmes du fantastique : le pacte avec le diable Le Veston ensorcelé de Dino Buzzati : première partie (« Bien que j’apprécie l’élégance...

Posté par Professeur L à 14:32 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

28 novembre 2007

Quelle est la différence entre le merveilleux, l'heroic fantasy et le fantastique? Analyse d'images.

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 2 : caractériser le récit fantastique pour rédiger une nouvelle fantastique. Objectif de la séance : différencier le récit merveilleux ou conte de fées, l’heroic fantasy et le fantastique à partir de l’analyse...

Posté par Professeur L à 12:35 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

28 novembre 2007

Vocabulaire important

VOCABULAIRE Mégère : femme méchante, insupportable. Etreindre : serrer fortement, parfois violemment. Effaré : très effrayé Phosphorescence : lumière émise par certains animaux pendant la nuit. Synonyme : luminescence. Sarcastique : qui relève du sarcasme....

Posté par Professeur L à 12:12 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

26 novembre 2007

Maupassant, Qui sait?

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 2 : caractériser le récit fantastique pour rédiger une nouvelle fantastique. Les thèmes du fantastique : les objets ensorcelés MAUPASSANT QUI SAIT ? Désormais dans une maison de santé, le narrateur raconte l’événement...

Posté par Professeur L à 20:09 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

26 novembre 2007

Lovecraft La Maison de la sorcière

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 2 : caractériser le récit fantastique pour rédiger une nouvelle fantastique. Les thèmes du fantastique : le passage de l’autre côté du réel LOVECRAFT LA MAISON DE LA SORCIERE Chaque nuit, au moment de s’endormir,...

Posté par Professeur L à 20:07 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

26 novembre 2007

La science-fiction

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 1 : comprendre le fonctionnement du texte narratif pour pouvoir rédiger la suite d’un texte Etude d’une nouvelle : « Rencontre nocturne » de Ray Bradbury (Chroniques martiennes) Qu’est-ce que la science-fiction...

Posté par Professeur L à 20:04 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

26 novembre 2007

Rencontre nocturne suite

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 1 : Comprendre le fonctionnement du schéma narratif pour pouvoir rédiger la suite d’un texte RAY BRADBURY CHRONIQUES MARTIENNES RENCONTRE NOCTURNE II C’était une machine pareille à un insecte vert jade, à une...

Posté par Professeur L à 19:24 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

26 novembre 2007

Victor Hugo Les Travailleurs de la mer : les substituts ou procédés de reprise

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 1 : comprendre le fonctionnement du texte narratif pour pouvoir rédiger la suite d’un texte Les procédés de reprise VICTOR HUGO LES TRAVAILLEURS DE LA MER Gilliatt, le protagoniste, combat la pieuvre qui le retient...

Posté par Professeur L à 18:44 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

26 novembre 2007

L'adjectif qualificatif

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 1 : Comprendre le fonctionnement du schéma narratif pour pouvoir rédiger la suite d’un texte. Lecture prospective : « Rencontre nocturne », in Chroniques Martiennes de Ray Bradbury. L’ADJECTIF QUALIFICATIF :...

Posté par Professeur L à 19:57 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

26 novembre 2007

Les procédés de reprise ou substituts

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 1 : comprendre le fonctionnement du texte narratif pour pouvoir rédiger la suite d’un texte LES PROCEDES DE REPRISE Les procédés de reprise sont les mots qui remplacent un élément déjà nommé dans un texte. Ils...

Posté par Professeur L à 19:52 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

28 novembre 2007

champ lexical de la peur

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 2 : caractériser le récit fantastique pour rédiger une nouvelle fantastique. LES MOTS EXPRIMANT LA PEUR Affolement : émotion violente causée par un grand trouble. Angoisse : inquiétude profonde, peur intense....

Posté par Professeur L à 12:17 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

26 novembre 2007

Rencontre nocturne fin questions

4ème 1 – Année scolaire 2007-2008 Séquence 1 : Comprendre le fonctionnement du schéma narratif pour pouvoir rédiger la suite d’un texte Lecture prospective : « Rencontre nocturne », in Chroniques Martiennes de Ray Bradbury. 1. « Les étoiles étaient visibles,...

Posté par Professeur L à 19:27 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

26 novembre 2007

La Peur de Maupassant

4ème 1 – année scolaire 2007-2008 – Séquence n°1 : comprendre le fonctionnement du texte narratif LA PEUR MAUPASSANT "C’était l’hiver dernier, dans une forêt du nord-est de la France. La nuit vint deux heures plus tôt, tant le ciel était sombre. J’avais...

Posté par Professeur L à 18:40 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote

26 novembre 2007

les connecteurs temporels

LES CONNECTEURS TEMPORELS Les connecteurs sont des mots de liaison qui relient des phrases ou des propositions entre elles. Les connecteurs permettent ainsi d’organiser un texte. Les connecteurs temporels permettent de situer les événements dans le temps....

Posté par Professeur L à 19:49 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?

0 vote